Tag Archive for hướng dẫn

[Hướng dẫn] Ngoại khoá lớp 12 – Sóng âm

Cần đọc trước:

Yêu cầu:

  • Mỗi tổ chuẩn bị một tiết mục văn nghệ trong đó có sự tham gia của ít nhất 3 nhạc cụ khác nhau: 1 thuộc loại dây, 1 thuộc loại kèn, cái còn lại tự do.
  • Giọng hát của con người không được tính là nhạc cụ.
  • Mỗi tiết mục sau khi trình diễn sẽ được hỏi 5 câu về lý thuyết sóng âm.

Các lưu ý khác:

  • Nhóm chuẩn bị về nguồn điện, micro và các điều kiện cần thiết khác.
  • Các tiết mục biểu diễn không quá 5′/tiết mục. Các nhạc cụ cần được đưa vào hợp lý nhất có thể.
  • Không sử dụng các nhạc cụ của nhóm khác. VD: hai nhóm có thể cùng sử dụng guitar nhưng hai cây đàn guitar phải khác nhau.
  • Các tiết mục đều được quay phim lại để làm tư liệu.

[Hướng dẫn] Ngoại khoá Lý lớp 10 học kì 1 – Làm banh thun

Mục đích:

  • Hiểu rõ hơn về sự đàn hồi, khả năng đàn hồi của vật phụ thuộc vào gì?

Cần đọc trước:

  • Lý thuyết về sự đàn hồi.

Yêu cầu chung:

  • Banh thun được làm bằng thun có thể bật lên đàn hồi sau khi được thả rơi tự do.

Yêu cầu kỹ thuật cụ thể:

  • Kích thước quả banh nên nằm gọn trong nắm tay hoặc hơn một chút.
  • Dây thun được sử dụng tự do, không nên dùng dây buộc tóc.
  • Độ cao bật lên lại phải bằng ít nhất 3/4 độ cao ban đầu.

Một số gợi ý về các bước tiến hành:

  • Quấn dây thun làm nhân. Bắt đầu quấn dây quan nhân.
  • Sau khi quấn xong thì bắt đầu trang trí.

Lưu ý khác:

  • Bên trong dây không nên đặt một vật khác làm nhân ngoài dây thun.
  • quấn càng chặt, bật lên càng dễ.

Báo cáo kết quả:

  • Mỗi người nộp 1 banh kèm theo là một tấm ảnh sản phẩm (có ghi tên, lớp)

Một số mô hình tham khảo:

[Hướng dẫn] Chế tạo lật đật trứng – ngoại khoá Lý lớp 10 hk1

Mục đích:

- Tìm hiểu sự cân bằng bền, cân bằng vật rắn có mặt chân đế, trọng tâm.

Cần đọc trước:

- Một số nguyên tắc khi làm việc với lửa.
- Lý thuyết về cân bằng vật rắn.

Yêu cầu chung:

  • Lật đật phải đứng thẳng và có thể quay trở lại trạng thái cân bằng sau khi bị ngã.

Yêu cầu kỹ thuật cụ thể:

  • Sử dụng mọi loại trứng có thể (trừ trứng cút chỉ được dùng để trang trí).
  • Đáy trứng phải còn nguyên vẹn (tròn, không nứt, vỡ)

Một số gợi ý về các bước tiến hành:

  • Dùng dao rọc giấy cắt ngang phần đầu nhỏ trứng (khoảng 1/4 đến 1/3 quả trứng). Đổ bỏ ruột và rửa.
  • Đặt trứng đứng thẳng, để vật nặng vào giữa quả trứng. Sau đó đổ sáp đèn cầy vào để cố định quả trứng.
  • Đợi sáp khô, cố định lại phần đầu quả trứng và trang trí.

Lưu ý khác:

  • Nên chọn các vật trang trí nhẹ để tránh làm ảnh hưởng đến sự cân bằng quả trứng.
  • Vật nặng phải đáp ứng yêu cầu: nhỏ, nặng và nên đối xứng.

Báo cáo kết quả:

  • Mỗi người nộp 1 quả trứng (hoặc một bộ) kèm theo là một tấm ảnh sản phẩm (có ghi tên, lớp)

Một số mô hình tham khảo:

[Hướng dẫn] Thuyết trình bài “Lực đàn hồi” lớp 10

Bài thuyết trình LỰC ĐÀN HỒI cần làm rõ các nội dung sau

  • Có phải vật nào cũng đàn hồi và đàn hồi tồn tại mãi mãi?
  • Lực đàn hồi xuất hiện để làm gì? Mô tả.
  • Phát biểu nội dung của định luật Hooke áp dụng cho lò xo? Đối với các vật đàn hồi khác, điều đó có đúng không?
  • Lực căng dây là gì? Mô tả.

Một số gợi ý mở rộng bài làm

  • Độ cứng của lò xo phụ thuộc vào gì?
  • Đem hai lò xo ghép nối tiếp, ghép song song thì khác gì nhau? Cách nào tiện hơn?
  • Tại sao nói lực căng dây là trường hợp đặc biệt của lực đàn hồi?
  • Sự tranh cãi giữa Hooke và Newton.
  • Áp dụng lực đàn hồi để chế tạo cân. Các loại cân lò xo khác gì với cân điện tử, cân Roberval.
  • Những vật liệu nào có tính đàn hồi cao? Cho ví dụ.

[Hướng dẫn] Thuyết trình bài “Lực ma sát” – Lớp 10

Bài thuyết trình “LỰC MA SÁT” cần làm rõ các nội dung sau

  • Ma sát là gì? Có phải lúc nào vật chuyển động cũng có ma sát không?
  • Mô tả quá trình kéo một chiếc hộp trên sàn từ lúc lực kéo bằng 0 cho đến lúc xe bắt đầu chuyển động.
  • Mô tả vectơ lực ma sát. Lực ma sát phụ thuộc vào gì?
  • Một số ứng dụng lợi và hại của lực ma sát.

Một số gợi ý mở rộng bài làm

  • Lực ma sát trong động cơ xe.
  • Nếu lực ma sát đột nhiên biến mất thì sao?
  • Những cách khắc phục lực ma sát trong thực tế.
  • *Bản chất của lực ma sát là gì? Tại sao ma sát lại sinh nhiệt?
  • *Hệ số ma sát âm??????

[Hướng dẫn] Thuyết trình bài “Lực hấp dẫn” – lớp 10

Bài thuyết trình LỰC HẤP DẪN cần làm rõ các nội dung sau:

  • Lý thuyết về lực hấp dẫn có công lao đóng góp của ai?
  • Khi nào lực hấp dẫn xuất hiện?
  • Trong chân không, lực hấp dẫn có tồn tại không?
  • Làm thế nào người ta đo được hằng số hấp dẫn G? Hằng số này thay đổi như thế nào khi lên sao Hoả, sao Kim?
  • Tại sao chúng ta không cảm nhận được lực hấp dẫn?
  • Gia tốc rơi tự do được tính như thế nào? Gia tốc này thay đổi như thế nào khi lên sao Hoả, sao Kim?

Một số gợi ý để mở rộng bài làm:

  • Sự thật về câu chuyện quả táo rơi trúng đầu Newton?
  • Cân xoắn Cavendish hoạt động như thế nào?
  • Đào một cái lỗ trên mặt đất, gia tốc rơi tự do ở dưới đáy được tính như thế nào?
  • Thuỷ triều là gì? Ở VN, cụ thể là TPHCM, thuỷ triều lên xuống như thế nào?
  • *Lực hấp dẫn đóng vai trò gì trong sự hình thành vũ trụ?
  • Tại sao máy bay có thể bay lên chống lại lực hấp dẫn của Trái Đất.

[Hướng dẫn] Ngoại khoá mô hình điện lớp 11 – Học kì 1

(bài này vẫn còn đang viết tiếp)

Mục đích:

- Tìm hiểu cách lắp đặt một hệ thống đèn điện bao gồm nguồn điện và tải (bóng đèn, quạt…)
- Nắm vững một số nguyên tắc an toàn về điện.

Cần đọc trước:

Một số nguyên tắc an toàn về điện.
- Lý thuyết về nguồn điện, suất điện động, mạch song song nối tiếp, định mức của bóng đèn.

Yêu cầu chung:

- Thiết kế được một mạch điện gồm ít nhất 5 bóng đèn ở mạch ngoài.
- Mạch điện phải được thiết kế trong một mô hình có chủ đề. Khuyến khích các chủ đề sáng tạo, ý tưởng cải tiến, ứng dụng được trong thực tế.

Yêu cầu kỹ thuật cụ thể:

- Sử dụng nguồn điện 220 V hoặc pin đủ để duy trì mạch điện trong thời gian ít nhất 10 phút.
- Kích thước mô hình không nên vượt quá 50 x 50 x 50 cm.
- Được quyền sử dụng thêm các loại thiết bị điện khác: quạt, máy phát nhạc, môtơ…
- Không được sử dụng các loại dây đèn đã được thiết kế sẵn (trừ trường hợp dùng để trang trí).
- Càng ít dây điện càng tốt, đi dây kín, gọn gàng.
- Chi phí không nên vượt quá 300.000đ.
- PHẢI ĐẢM BẢO AN TOÀN TRONG MỌI TÌNH HUỐNG.

Một số gợi ý về các bước tiến hành:

- Cả nhóm cần suy nghĩ trước về ý tưởng. Cần nhớ: ý tưởng luôn quan trọng hơn kỹ thuật. Kỹ thuật đi sau giải quyết các vấn đề mà ý tưởng đưa ra. Giải quyết không được thì hỏi thầy hoặc các chuyên gia.
- Nhóm cần thiết kế trước mạch điện bằng cách vẽ sơ đồ mạch điện. Cần đảm bảo công suất nguồn đủ cung cấp cho mạch.
- Liệt kê số lượng nguyên liệu cần dùng, chuẩn bị và bắt đầu lắp ráp. Nên vừa dựng mô hình vừa đi dây điện để đảm bảo thẩm mỹ. Cần phân công nhiệm vụ của mỗi người cụ thể để tránh dẫm chân lên nhau.
- Luôn thiết kế khoá (công tắc) và để ở chế độ Tắt trong lúc làm. Chỉ nhấn Mở khi đã kiểm tra kỹ mô hình. Tốt nhất là có người lớn kế bên trong lần thử lần đầu tiên.

Lưu ý khác:

- Đa số các nhóm sử dụng hai loại đèn: đèn quả ớt dùng điện 220 V và đèn LED dùng điện 3 V. Cần chú ý đối với đèn LED, có hai chân dài và ngắn là hai cực của đèn. Đèn chỉ sáng khi đúng hiệu điện thế và dòng điện đi qua đúng chiều. Thường thì dài dương, ngắn âm nhưng nên thử trước.
- Mạch nối tiếp sẽ ít hao điện nhưng cần dùng hiệu điện thế lớn, mạch song song cần hiệu điện thế nhỏ nhưng sẽ nhanh hết pin.
- Nên có thêm ổn áp nếu dùng điện 220 V. Pin thì nên có hộp đựng.
- Dây càng ngắn càng ít hao điện.
- Phải có sơ đồ mạch điện để tiện việc kiểm tra, sửa chữa.

Báo cáo kết quả:

- Các nhóm hoàn chỉnh báo cáo theo mẫu như thầy đưa ra hoặc nếu tự làm thì phải đảm bảo đủ các mục (không có báo cáo không chấm điểm).
- Các nhóm tự chuẩn bị việc vận chuyển mô hình, nguồn điện.

Một số mô hình tham khảo:

Năm học 2009 – 2010: lớp 11D4 và 11A9
Năm học 2010 – 2011: lớp 11A7
Năm học 2011 – 2012: lớp 11A5 và 11A9
- Năm học 2012 – 2013: lớp 11A6